Программа фольклорного кружка "Ургыхан"

Пояснительная записка.

        В наши дни, когда большую часть жизни дети проводят вне дома, вне семьи, когда во многом ослаблены связи не только с родственниками, но даже с родителями, когда наблюдается огромный дефицит речевого общения ребёнка со взрослыми, сверстниками и самое страшное, с родителями, - наносится непоправимый урон физическому и духовному здоровью детей. Семья теряет свою былую ведущую роль. Дети не получают элементарных представлений о народной экологии, о народной культуре, страдают нравственные устои! Поэтому, в своей работе я обратилась к фольклору, как к самому действенному и яркому средству решения этих проблем.

         Мудрость народной культуры способствует укреплению семьи, объединению интересов взрослых и детей. Сила воздействия произведений народного творчества позволяет сохранить здоровье ребёнка, укрепить его, подготовиться к будущей жизни, к роли рачительного хозяина (хозяйки), мужа (жены), отца (матери).

        Народное искусство соединяет в себе слово, музыку и движение. В соединение этих трёх компонентов образуется гармоничный синтез, достигающий большой силы эмоционального воздействия. Что позволяет комплексно подойти к проблеме социально - нравственного воспитания дошкольников решать коммуникативные и речевые проблемы. А также, фольклор – одно из действенных методов воспитания, таящее в себе огромные дидактические возможности.

   Народное искусство соединяет в себе слово, музыку и движение. В соединение этих трёх компонентов образуется гэмоциональногкольников,

        Познавая, творчески осваивая опыт прошлых поколений, дети не только изучают его, но и реализуют полученные знания в повседневной жизни. Фольклорные произведения учат детей понимать добро и зло, противостоять плохому, активно защищать слабых. Проявлять заботу и великодушие к природе.

      Первые «университеты» для малыша – его родной дом, родители, родная природа.

        Вопросы нравственного воспитания, приобщения школьников к бурятской народной культуре рассматривались во многих программах. Особенностью программы является её интегративность, позволяющая объединить различные элементы учебно – воспитательного процесса и процесса «проживания» фольклора, его «прорастания» в жизнь ребёнка.

Программа дополнительного образования фольклорного кружка составлена на основе обязательного минимума содержания по музыкальному развитию для детей школьного возраста, федерального компонента государственного стандарта, примерной программы школьного образования по В программе определены пути решения задач нравственного воспитания: уважительное отношение педагога к каждому ребёнку, эмоционально – позитивное общение учащихся.

Программа Ургыхан» имеет следующие разделы: народная песня и её режиссура, народная хореография, народные игры, малые жанры фольклора,  праздники. в кажВ

Структура построения и освоения детьми программы заключается в следующем: в течение обучения дети усваивают материал от простого к сложному. Через посредство простых произведений детского фольклора   более сложных мелодий, игровых, песенных припевов; более сложного песенного фольклорного репертуара, и как итог, закрепление пройденного материала – праздники, развлечения, представления для детей и взрослых и с участием родителей на национальном празднике «Сагаалган».

Формы подведения итогов:

-Занятия интегрированного типа

-Развлечения

-Концерты.

- Праздники

-Видео и фотоматериалы.

-Отзывы родителей, педагогов школы.

Цель работы кружка: Приобщение школьников к духовной культуре бурятского народа.

Задачи программы «Ургыхан»:

Образовательные:

- Знакомить детей с бурятским народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традиционными праздниками.

-    Формировать исполнительские навыки в области пения, движения.

• Учить понимать роль семьи, своё место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку), мужа (жену).

Воспитательные:

-   Формировать социально-нравственное, психическое здоровье детей.

• Создавать условия для проявления детьми любви к родной земле, уважения к традициям своего народа и людям труда;
• Воспитывать в детях толерантность.

Развивающие:

-развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей.

-развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора;

-использовать малые жанры фольклора для развития речи у детей.

-развивать коммуникативные качества детей посредством народных танцев, игр.
Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно - практического опыта.

Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над проектами, при подготовке к олимпиаде по краеведению, бурятской литературе.

Основная форма работы с детьми: тематические занятия и занятия интегрированного типа.

Методические приемы:

- наглядный, словесный, практический;

-  беседы с детьми;

- наблюдение за природой;

-  слушание бурятских народных песен, улигеров;

Организация работы кружка:

Программа курса рассчитана на 68 часов. Занятия кружка проводятся 2 раза в неделю в определённый день.

Учебно-тематический план

№	Тема	Час	Примечание
1.	Вводное занятие	1
2	Улигеры – героический эпос бурят. Вводное  занятие	1
3-4	С.П.Балдаев. Абай  Гэсэр богдо хаан – улигер Знакомство с текстом улигера	2
5-8	Разучивание отдельных ветвей эпоса Ветвь «Эрын гурбан наадан» (Три игры мужчины)	4
9-10	Народные песни бурят: о природе: «Хадын хурса ногоондо»  и др. Разучивание их Конкурс народных песен	2
11-12	Песни колхозного строя: «Колхозой трактор» и др.	2
13-14	Свадебные песни:«Арюухан сэбэрхэн» «Хадада тариhан таряантнай» «Песни девушки»	2
15-16	Хвалебные песни / Соло/	2
17-18	Песни, посвященные празднику «Сагаалган»	2
20-22	Эрын гурбан наадан	3
23-25	Эхэнэрээ долоон эрдэм	3
26-27	Эрэ хунэй 9 эрдэм	3
28-29	Народная игра: Малгай нюулга, Тоорсэг наадан	2
30	Ехор бурят	1
31-32	Осоо	2
33-34	Будалай	2
35-36	Простой ехор	2
37-38	Композиция из трех ехоров	2
39-40	Тухэроон	2
41-42	Колесууха	2
43-44	Булжамуурай наадан
45-46	Композиция из шести ехоров	2
47-48	Гуугэл	2
49-50	Айдуусай	2
51-52	Композиция из восьми ехоров	2
53-55	Малые жанры фольклора: загадки, пословицы, поговорки, юроолы / разучивание, конкурс парами/	3
56-58	Обряды бурят / обряд захоронения последа/	3
59-62	Обряд «Улгээдэ оруулха»	4
63-67	Обряды бурят / катание войлока/	5
68	Повторение пройденного за год
	итого	68 часов

В результате работы по программе кружка «Ургыхан» обучающиеся

должны знать:
- историю родного края, обычаи наших бабушек и дедушек, праздники  бурятского народа.

-жанровые особенности фольклорных произведений ( улигеры, загадки, пословицы и поговорки,  юроолы, обрядовые песни)

- изобразительно-выразительные средства, характерные для фольклорных произведений разных жанров бурят;

должны уметь:

-петь народные песни;

- рассказывать улигеры;

-ставить бурятские народные игры, обряды   по сценарию;

-выразительно исполнять движения под музыку;

-передавать свой опыт младшим, организовать игровое общение с другими детьми;

-точно и правильно исполнять движения в танцевальных композициях;

- сочинять небольшие произведения фольклорного жанра (загадки, пословицы, юрөөлы, сказки).

Литература:

Литература:

1. Алагуева В.П. Золотая книга о бурятах.- Улан-Удэ: Бэлиг,2008.
2. Бабуева В.Д. Материальная и духовная культура бурят. -  Улан-Удэ: Центр сохранения и развития культурного наследия Бурятии, 2004.
3. Дареева О.А., Богомолова О.И. Путешествуем по Бурятии.- Улан-Удэ: Бэлиг, 2010.
4. Уланов Э.А. Эпос в развитии бурятской словесности: аспекты поэтико-стадиальной эволюции художественного мышления. – Улан-Удэ: Бэлиг, 2004.